Sólo una infancia por persona

Y si ésta va bien, la chance para una vida en que se despliega su potencial para su ambiente son bastante buenas. Para algunos niños, el «bueno» en la infancia consiste principalmente en el guardería, donde a veces pasan más tiempo que con sus padres. Es por eso que una relación cordial entre educadores y niños es una clave. Compasivamente entender el niño en un momento en que no se siente en absoluto entrañable, puede abrir su corazón, a sí mismo, a sus amigos y a los adultos.

Nur eine Kindheit pro Person

Sin fallar no se puede hacer

… dice Klaus Zierer, profesor de pedagogía. Por eso es tan esencial para los educadores ser desafiados por el fracaso, involucrarse en situaciones y siempre probar cosas nuevas.

Das Scheitern liegt im Kern des Pädagogischen

Quedar sentir emociones

El objetivo no es que el niño deje de llorar, sino que sea reconfortado, una gran diferencia. Lo que es consuelo – en primer lugar, en sentir sí mismo. Así no es lo mas importante que el niño se sienta mejor, es que yo entiendo con empatía lo que el niño siente. 100 por ciento de empatía.

Dich deine Gefühle fühlen lassen

La pedagogía social es imposible

… eso es lo que parece a veces. Porque una vez que se generaliza un conocimiento pedagógico social, pierde su veracidad. Por ejemplo, no se puede decir que «los niños necesitan fronteras» y proclamarlo como una verdad absoluta. Porque la frase «los niños necesitan libertad» debe resistir. El conocimiento pedagógico social consiste en el debate, en la admisión a las situaciones. Y esto sólo puede generalizarse y transferirse a otras situaciones en una medida limitada. Es por eso que las guías pedagógicas son a menudo fáciles de leer, pero en la práctica no pueden alejarla de hacer una decisión para la situación específica desde los argumentos que son contradictorios.

Conócete a ti mismo

El autoconocimiento, la base del desarrollo de la personalidad. Y así también la base para construir relaciones sostenibles. Para los educadores, por lo tanto, entenderse cada vez más es al mismo tiempo la tarea de la vida y la profesionalización. ¿Cómo? A través del intercambio con otros educadores, así como trato confiado en el equipo.

Preparado para lo que te quiere pasar

Y «tarde o temprano, la vida se acerca a nosotros y nos confronta con lo que habíamos intentado excluir». (J. Willi, 2007). Esto puede ser percibido como amenazante, pero también como una maravillosa dinámica que impulsa nuestro desarrollo de la personalidad. Los educadores perciben lo que quiere suceder en la vida de los niños y los apoyan en estar preparados para la próxima etapa de su desarrollo.

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